—-成电少年学赴重庆人文科技学院开展FPGA工程实训项目
为贯彻落《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发[2017]创新人才培养模式，推进人力资源供给结构改革，提高高等教育和职业教育的经济和社会影响。发展支撑能力，结合四川省实际，制定了一系列实施意见。要求坚持政府引导，促进协调发展。把产教深度融合作为促进经济社会协调发展的重要举措，融入经济转型升级的每一个环节，贯穿人才培养的全过程。创新政府管理方式，充分发挥政府的协调指导作用，形成政府、企业、学校、行业、社会协调推进的工作格局。 坚持校企合作，推进合作育人。突出企业主体作用，充分调动企业参与产教融合发展的积极性和主动性，促进办学主体多元化，推进供需对接和流程再造，构建校企合作长效机制，实现互利共赢。
近日，成电少年学的教师团队再次来到重庆人文科技学院，开展了一场FPGA工程化培训项目。成电少年学与重庆人文科技学院合作以来，双方一直保持着友好往来，时刻关注大学生的就业动态和学习需求。一手抓高校，一手抓企业，为重庆人文科技学院的学生提供项目培训机会，提升大学生的社会竞争力，同时也帮助企业发现更多有力可用的人才。
本次FPGA工程实训项目与成电少年学、重庆人文科技学院的卓越计划紧密相连。以应用为导向，追求卓越。培训过程中，以真实项目为载体，以团队为单位，共性与个性相结合，进行系统的工程实践训练。在培训过程中，成电少年学希望帮助学生更清楚地确定自己的发展方向，引导学生将理论知识与实践相结合。这将有助于学生更好地了解未来企业发展趋势，拓宽知识面。
此外，成电少年学也希望通过这样的机会，让同学们珍惜学习的机会，保持乐观积极的心态。有正视问题，不断学习，不断进步，不断追求卓越，才能达到学无止境、收获无穷的目的。相信同学们在体验了这次FPGA实训项目后，一定会收获满满的成就感和自信心。
重庆人文科技学院计算机工程学院院长黄正宏也表示，学生四年大学生活的重要阶段是专业实习、毕业实习、毕业设计等，并指出应注重学生工程应用能力的培养和训练，以应用为导向，追求卓越，以实际项目为转移，以团队为单位，共性与个性相结合，在工程实践中进行系统训练。 此次校企合作FPGA实训项目的开展，为学校与企业进一步开展多层次、多形式、多领域的合作，现学院与企业“优势互补、共同发展”的双赢结果奠定了坚实的基础。通过学习与研发、课程与项目相结合、项目驱动的卓越规划、体验真的项目开发场景、参与项目全过程，学生将能够掌握专业的应用对象和应用能力，提高社会导向的竞争力。
参加实训的同学告诉我们，他们对未来的道路选择有些迷茫。他们不知道应该选择硬件还是软件，也不明白公司需要什么样的人才，经过我们的实际培训和就业指导，他们对未来很乐观，方向的选择有了进一步的规划，在接下来的培训日子里，会全身心的投入到学习中，完善自己的不足。
成电少年学是电研院为响应国家发展半导体产业战略，解决集成电路人才短缺而设立的人才战略发展品牌，通过与高校产教融合协同育人，共同培养集成电路、芯片领域相关高质量人才。 成电少年学紧扣时代发展脉搏，借力国家政策驱动，潜心耕表坛集成电路产业人才培养，通过与高校产教融合协同育人，共同培养集成电路产业高质量人才，夯筑国家集成电路产业人才根基。聚焦集成电路产业和信息产业生态建设，奋力打造数字经济与传统产业深度融合新高地，为新一转轮科技创新添加新动能，致力于树立百年教育品牌为目标，擎起产教行业脊梁。
自2018年来每年培养千名FPGA工程师，并成功送入合作企业，为芯片行业解决高质量、复合型工程师。很多企业对成电少年学培训出来的工程师给予了很高的认可，“工作能力强、学习能力强、技术体系完善，工程师进入企业后能快速的上手工作”。
