以终为始的工程实践教学，用成果检验教学

——成电少年学让每位同学都能做出FPGA智能产品

FPGA是一门技术导向的学科，其技术的含金量自然不用多说，如何掌握、精通FPGA的开发、设计呢？当然是理论和实际操作都要扎实，那怎么才能把理论和实践都能掌握的很好呢？其实只需要换一种思路——“以终为始的工程实践”。我们通常学习的方法是大量的理论，一步一步的由浅入深，这样的不足就是学习过程中可能会出现不知道为什么学。那“以终为始的工程实践”，就是先明确目标，明确了最终要做一个什么样的产品，然后再分解需要什么的“知识、设备、计划、分工、协同”等，这样倒逼自己用工程思维去学习、解决问题。

成电少年学FPGA培训的正式这种学习思维——“让每位同学都能做出自己的产品”，让每位从成电少年学出去的同学都能成为真解决问题的FPGA高质量人才。成电少年学的工程实践教学，检验的方式也很直接，就是有没有做出产品。那通过“以终为始的工程实践教学”，学习的自主权是有同学来把控，工程师作为辅助，提供技术指导和帮助，根据需求来带动讲解FPGA技术。这样既能达到学习的要求，也能解决FPGA工程实践的问题。

以下选取了同学们通过一周时间完成的FPGA智能项目，可见通过“以终为始的工程实践”，确实激发了同学们的学习热情。

FPGA智能烟窝探测

FPGA智能垃圾分类

FPGA智能图像识别

通过不同形式的教学探索，成电少年学希望在FPGA培训过程中，帮助同学提高FPGA工程实践能力，真正成为一名优秀的FPGA工程师，未来在中国的芯片企业发光发热。